Co sprawia, że ​​mądre dziecko może cię zaskoczyć

Annie Stuart

Oprócz genetyki, co wpływa na iloraz inteligencji twojego dziecka? Najwyraźniej dobre odżywianie, ochrona przed toksynami, dużo czasu na zabawę i ćwiczenia mogą wzmocnić inteligencję dziecka. Ale czy naprawdę możesz zbudować mądrzejsze dziecko?

Wielu ekspertów ds. Rozwoju dzieci nie koncentruje się teraz na mierzeniu ilorazu inteligencji dziecka, niż na pomaganiu dzieciom w osiągnięciu pełnego potencjału intelektualnego - ale bez zwiększania nacisku.

rozmawiał z pediatrami o tym, jak rozwija się inteligencja dziecka. Żadna z nich nie reklamuje najpiękniejszych zabawek, programów komputerowych ani najnowszego filmu Baby Mozart. W rzeczywistości może się okazać, że ich spostrzeżenia pomagają ilorazowi inteligencji dziecka znacznie bardziej niż jakąkolwiek modę.

IQ dziecka: jak rozwija się mózg dziecka?

Przed urodzeniem do 4. roku życia mózg dziecka gwałtownie rośnie. W rzeczywistości mózg twojego dziecka osiągnął 90% jego wielkości dorosłego przedszkola. Ten okres wielkiego wzrostu zapewnia idealne okno do nauki.

Ale mózg nie przestaje się rozwijać w wieku 4 lat. Młody mózg nadal organizuje się i restrukturyzuje przez całe dzieciństwo - nawet we wczesnym dorosłym życiu - gdy staje się bardziej złożony. Niestety, wiedza na temat wczesnego wzrostu mózgu skłoniła wielu rodziców do wpadania w panikę na temat ilorazu inteligencji dziecka lub wepchnięcia ich dzieci do "przedszkoli primo".

"To klasyczny amerykański problem - jak przyspieszyć proces uczenia się" - mówi dr Ross A. Thompson, profesor psychologii na Uniwersytecie Kalifornijskim w Davis. "Wielu rodziców wierzy, że jeśli ich dzieci szybko się uczą, to będą przyspieszone, ale dzieci uczą się najlepiej w naturalnym tempie, a ci, którzy wykazują wczesne postępy, osiadają do czasu ukończenia szkoły podstawowej.

Wczesne lata robić sprawy, mówi Thompson. "Ale niższe obwody w mózgu muszą być budowane przed wyższymi obwodami, a zaawansowane umiejętności muszą być oparte na podstawowych umiejętnościach" - mówi.

IQ: Emotion napędza uczenie się Twojego dziecka

Jedną z tych podstawowych umiejętności jest stworzenie szablonu bliskiego związku - zazwyczaj poprzez wczesne przywiązanie do rodziców i opiekunów. Krytyczny do emocjonalnego i społecznego rozwoju przywiązanie pomaga także w budowie inteligentnego dziecka.

Dostosowanie się do wewnętrznego życia psychicznego Twojego dziecka pomaga zintegrować mózg rozwijającego się mózgu, mówi Daniel J. Siegel, MD, dyrektor Centrum Rozwoju Człowieka w UCLA School of Medicine, pisząc w Dziennik zdrowia psychicznego dla niemowląt. To połączenie zapewnia także rodzaj "siatki bezpieczeństwa" dla mózgu twojego dziecka, dodaje Siegel, który bada, jak relacje wpływają na uczenie się.

Nieprzerwany

"Bliskie, miłe relacje w dzieciństwie są ważne, ale szczególnie, gdy dziecko jest małe" - mówi Pat Wolfe, EdD, konsultant edukacyjny i współautor Budowanie lektury. Jednym ze sposobów dostrojenia się do dziecka jest uważne słuchanie i nawiązanie kontaktu wzrokowego. "Jeśli tylko udajesz, że słuchasz, ponieważ jesteś rozproszony, dzieci biorą to naprawdę szybko", mówi. Inne sposoby łączenia? Z wyrazami twarzy, tonem głosu, gestami i innymi sygnałami niewerbalnymi. Kiedy twoje dziecko jest starsze, jedną z najlepszych rzeczy, które możesz zrobić, to porozmawiać o dniu, mówi.

Łączenie się z tobą pomaga mózgowi dziecka rozwijać się, mówi Thompson, ponieważ neurony łączą się poprzez połączenie społeczne i język. Uczenie się dzieciństwa jest często motywowane bliskimi związkami. "Dzieci zaczynają się interesować nauką, ponieważ uczenie się jest cenne dla ludzi, którzy są ważni" - mówi.

Natomiast gdy dzieci nie czują się bezpiecznie, wpływa to na ich zdolność uczenia się.

Ciało migdałowate jest strukturą w mózgu, która reguluje emocje. Kiedy dzieci czują się zagrożone, ciało migdałowate tworzy reakcję walki lub ucieczki - reakcję łańcuchową, która pozwala emocjom uchylić racjonalną myśl poprzez "zamknięcie" myślących części mózgu. Wczesne lub długotrwałe stresy w życiu dziecka mogą prowadzić do zmian w tej części mózgu, powodując, że dziecko jest bardziej podatne na stres i mniej podatne na uczenie się. Ale bliskie, kochające związki mogą chronić przed tą barierą przed wczesną nauką.

IQ Twojego dziecka: Experience Sculpts the Brain

"Mózg jest jedynym organem w ciele, który rzeźbi się poprzez doświadczenie" - mówi Wolfe. Dodaje, że obecnie wiemy, że doświadczenia faktycznie zmieniają i reorganizują strukturę mózgu i fizjologię dziecka.

Zamiast postrzegania inteligencji dziecka jako dynamicznego procesu, rodzice zbyt często myślą o mózgu jako naczyniu, które można po prostu wypełnić wiedzą, mówi Thompson. Ale to nie jest droga do inteligentnych prac, zwłaszcza dla małych dzieci.

"Najlepsza nauka odbywa się poprzez aktywne zaangażowanie" - mówi. "Dziecko jest podekscytowane liczeniem grochu w kontekście ogrodnictwa, mierzeniem składników w kontekście pracy z recepturą lub sortowaniem paznokci w kontekście budowania ptaszarni".

Nieprzerwany

Wolfe zgadza się: różnorodność doświadczeń edukacyjnych w świecie rzeczywistym jest dobra dla inteligencji dziecka. Nawet w sklepie spożywczym dzieci dużo się uczą ważąc jedzenie, czytając etykiety i licząc zmiany.

Chociaż wyeliminowanie gier telewizyjnych i gier wideo może nie być całkowicie realistyczne, Wolfe mówi, że zbyt wiele czasu na takie media stawia dzieci w trybie receptywnym. A to powstrzymuje je od bogatej, naturalnej interakcji ze światem rzeczywistym - tak ważnej dla rozwoju mózgu dziecka.

IQ twojego dziecka: czy potrzebujesz zabawek?

W UC Davis Center for Mind and Brain, dr Lisa Oakes, profesor psychologii i specjalista w dziedzinie poznawania niemowląt, bada kolejny aspekt inteligencji dzieciństwa. Analizuje, w jaki sposób niemowlęta kategoryzują i nadają sens wizualnemu światu - badania, które sprawiają, że kwestionuje nacisk rodziców na zwiększenie ilorazu inteligencji dziecka za pomocą fantazyjnych zabawek.

"Wiemy, że stymulacja jest dobra dla rozwoju mózgu" - mówi Oakes. Zapewne wiesz, że niemowlęta potrzebują różnych kolorów i faktur oraz doświadczeń. "Ale nie wszystkie muszą znaleźć się w jednej zabawce", mówi.

Z jej badań dowiedziała się, że niemowlęta są bardziej zainteresowane działaniem zabawki niż jej wynikiem - więc dzieci nie potrzebują drogich gadżetów z mnóstwem "dzwonków i gwizdów" do nauki. Ale jeśli pewna zabawka jest zabawna dla rodzica, może nadal przynosić korzyści, mówi. Dzieje się tak, ponieważ dzieci uczą się również poprzez reakcje rodziców.

IQ dziecka: wysiłek i nastawienie

Carol Dweck, profesor psychologii na Uniwersytecie Stanforda i autor Mindset: nowa psychologia sukcesu, badał jeszcze jeden klucz do stworzenia inteligentnego dziecka. Przez 20 lat badań odkryła, że ​​różnice w sposobie myślenia dzieci wpływają na ich motywację do nauki, a ostatecznie na ich wyniki w szkole.

Dweck dowiedział się, że uczniowie gimnazjów, którzy uważali, że inteligencja została naprawiona, starali się zachować własny wizerunek, robiąc tylko to, co - jak inteligentne dzieciaki - już wiedzieli, jak dobrze sobie radzić. "Nie chcieli ryzykować cennej marki - będąc inteligentnym" - mówi Dweck. Ich ustalony sposób myślenia może ostatecznie ograniczyć wzrost inteligencji.

Nieprzerwany

Natomiast dzieci z "nastawieniem na wzrost" zostały przyciągnięte do wyzwań, nawet jeśli na początku zawiodły. Te dzieci zastanawiały się, co zrobią inaczej w następnym razem, na przykład, jak będą się bardziej uczyć, aby zdobyć wyższe wyniki w teście. Na pytanie, co one zrobiłbym inaczej, dzieci z "ustalonym nastawieniem" powiedziały, że będą się uczyć mniej lub nawet rozważyć oszustwo.

"W końcu, jeśli myślisz, że inteligencja jest ustalona, ​​a robisz źle, jakie masz wybory?" mówi Dweck.

Więc kontynuowała swoją pracę. Zaczęła uczyć dzieci, że mózg jest jak mięsień, z czasem staje się silniejszy, tworzy nowe połączenia, co z czasem może uczynić cię mądrzejszym. Kiedy ponownie przetestowała tych uczniów, którzy nauczyli się mieć "mentor wzrostu", ich oceny i nawyki w nauce znacznie się poprawiły po zaledwie dwóch miesiącach.

IQ dziecka: chwalcie wysiłek

Dweck rozpoczął badania, gdy zobaczył, że rodzice kładą zbyt duży nacisk na wychwalanie "inteligencji" i popychanie dzieci. Wcześnie nauczyła się, że niektóre rodzaje pochwał faktycznie wracają do zdrowia.

Chwaląc tylko inteligencję, można wysłać wiadomość, że bycie inteligentnym jest naturalnym darem, a tym samym nie ma wpływu na kontrolę dziecka - mówi. Zamiast tego daj dzieciom pomysł, że ciężka praca jest zawsze potrzebna do osiągnięcia.

Jeśli chcesz wychwalać, mówi, pochwalić proces twojego dziecka, zaangażowanie, strategie, które działają. Skoncentruj się na uczenie się, nie tylko oceny. Czy mówisz swojemu dziecku: "Łatwo, wow, jesteś sprytny!" Czy też pytasz: "Czego się nauczyłeś w tej klasie?"

Dzieci, które chwalą się hojnie za dotychczasową wysoką wydajność, mogą być bardziej krzywdzone niż dzieci, które zwykle robią mniej, mówi Dweck. "Najlepsi artyści uważają, że pod nimi ciężko się starają - to tylko manekiny, tu jest fałszywa obietnica: jesteś taki sprytny, to po prostu przyjdzie do ciebie." A kiedy sukces akademicki się nie dzieje, niektóre dzieci mogą martwić się, że nie są już dziećmi, które kiedyś uważały, że są, i tracą motywację do nauki.

Oczywiście wszyscy mamy pewne naturalne zdolności - mówi Dweck. "Ale tylko dlatego, że niektórzy mają bardziej naturalną zdolność, nie oznacza, że ​​inni nie mogą nauczyć się tej umiejętności."

"Rodzice powinni doceniać uczenie się, postęp, wysiłek, odporność", mówi. "Ich dzieci weźmie to ze sobą i cieszą się nim przez całe życie."